一位好医生努力成为一名好老师。第一个教育和

9月10日，Hubei Daily（记者Yu Jinyi，通讯员Lin Jingue），第一次毕业医学教育能力的首次竞赛以及Wuhan Jynynimintan的连续医学教育能力（以下简历，教育能力），在其中进行了临床医学的轨迹（未关闭的类别）。州政府领导下的27家卫生机构和医疗机构的参赛者既有医学教师和医生，却在这个特殊的日子上接受了“竞争课程”。该竞赛由UHAN市政卫生委员会赞助，由Uhan医学协会和第四届Uhan医院共同组织。通过放弃专家法官的分数，有30名学生创新参加得分，每个分数的重量为50％，并彻底考虑了运动员的教育内容，能力计数和教育有效性。复仇课程涵盖了多个PLE医疗领域，包括常见疾病和频繁疾病的诊断和治疗标准，以及对罕见疾病的识别和诊断，反映了Uhan医学教育的高水平和纳入。张新（Zhao Xin）是华盛科学技术相关的汤吉医学学院，通过全球绘画“克里斯蒂娜世界”（The Christina of Christina）进入了佩尼亚（Pénea）肌肉萎缩的罕见遗传疾病，后者迅速吸引了包括法官在内的观众的注意。 “我对医学教育非常感兴趣，我关注并参加了许多教育比赛。武汉市庆祝了这项比赛。有许多竞争格式的创新，有一些评估系统的创新。永久学习是对于所有医生来说非常重要。这就是所谓的“学会到老年，到老年”。他承认，他今天带来的ECG症状的课程很少在主要的卫生机构中找到。要在医疗联盟和低年龄医生等基本单位进行培训，请进行针对改善学生收益的课程的调整。 “这位老师在说话的不是我的专业领域，而是听起来根本没有。有些内容可以完全成为出色的医疗传播作品。” Uhan心理健康中心的学生法官兼医生培训医生Nie Zenran因参与课程的参与而被感动。此外，教育竞争还在创新教育模型的设计。参与者可以选择以教育形式举行10分钟的教学单位会议，或使用讨论格式组织案件15分钟的详细讨论。在教室里关于童年时代的争论中张Yazhi，张Yazhi，科学技术大学NZI医学院分会联盟医院，提供了积极的指导和专业评论，以确保许多无关的专业了解无关疾病的预防，检测和治疗。 “评估真正学习成果的教育质量使教师可以更多地关注学生的接受和实际收益。”中央医院和武汉中央医院新文学系的观察和李阳观察说：“我们最欢迎的最欢迎的是帮助我们解决临床问题的好老师。”武汉肺部医院的专家兼主任卢广维（Luo Guangwei）认为，持续的医学教育是医疗人员的终生教育，旨在帮助医务人员适应医疗领域的快速发展。大众医学教育的目的是提高健康的一般素养，并提高人们对自我保健的认识。结合两者不仅可以为公众知识和高级医疗技能提供，而且还可以为医务人员提供大量流行的科学教育资源，从而为互动促进创造了良好的情况。比赛开始了教师节。这更强调了医学教育的最初意图“教导和回答教育问题，但生动地实施了教育，科学和技术和人才的“三种”策略，提供了可靠的人才支持，并为建造健康的中国建设提供了创新的驱动力。